线上新学期挑战高校传统教学

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出人意料的新冠肺炎疫情打乱了一切人的日子。现在,不少高校都将2月17日定为“网上开学”的日子,在即将到来的“线上新学期”中,不少高校及时调整了新学期的教育计划,以确保“延期不断教,延期不断学,延期不断研”。

对高校来说,无论是网络技术条件约束等硬件条件,仍是在线讲堂关于教育效果的影响等软件条件;无论是对新技术手法不甚了解的高校教师,仍是对学习自控力有限的高校学生,这样的调整都是一次严峻的检测。

战“疫”中,高校教育计划紧迫调整

“在调整教育安排上,咱们最主要的主意便是怎么能让学生康复到一种学习的状况。”北京大学教务部部长傅绥燕在承受中青报·中青网记者采访时说。

2月5日,教育部印发《关于在疫情防控期间做好一般高级校园在线教育安排与管理工作的辅导定见》指出,各高校应充分运用上线的慕课和省、校两级优质在线课程教育资源,在慕课渠道和试验资源渠道服务支撑带动下,依托各级各类在线课程渠道、校内网络学习空间等,活跃展开线上授课和线上学习等在线教育活动,确保疫情防控期间教育进展和教育质量。

傅绥燕表明,现在,北京大学充分运用线上教育优势,要求教师展开线上教育,导师展开长途辅导,学生灵敏自主学习。做到“规范不下降、学习不断顿、研讨不中止”。待疫情免除学生返校后,可敏捷切换为正常教育科研方法,确保完结教育使命,进步教育功率,确保教育质量。

“咱们将从2020年2月17日开端春季学期的教育工作。必修课教师应在2月17日前对前四周教育内容作出清晰安排,并提前预备至少两周的网络教育资料。现在教师们都在严重的预备中。”傅绥燕说。

在清华大学,2月6日,校园建立三个在线教育专家组和一个工作组,全面支撑师生运用信息技术手法推动线上授课和线上学习。

据了解,清华大学要求一切春季学期理论课程依照本来的课程进展,于原定的2月17日开端进行教育。教育方法将运用信息技术手法展开线上授课和线上学习,在线课程的容量也与本来的课程容量共同。此外,校园将运用在线教育的优势,以对教师教育习气影响较小、操作较为简易的雨讲堂教育渠道为主进行教育活动,疫情免除后即可切换进入正常教育。

在北京理工大学,为做好疫情期间教育工作,校园提出要侧重掌握“调”“错”“优”“精”4个方面。

北京理工大学教务部副部长张玮告知中青报·中青网记者,校园在课程安排要统筹和谐春季夏日学期,从少到多、按部就班;教育安排要合理施行学生错峰到校、错峰上课,依据课程性质科学安排教育周期,运用好智联教室;课程内容要线上优选、优中选优;师资安排要坚持开设名师精课,完结优课精授。

“线上教育”,没那么简略

跟着教育从线下搬运到了线上,一些教师们发现,“网络学困”成了在线教育的难点。

“我最近要学的东西太多了!”北京市某闻名高校的一位教授告知中青报·中青网记者。自从校园要求线上教育今后,他和搭档们这段时刻一向忙于学习各种直播和教育软件。他表明,“这几天自己和搭档现已连续开端测验一些直播课,直播时显着感觉到许多学生都不在状况,还有的学生在那边放音乐、玩游戏。传统讲堂都很难留住学生们的注意力,更甭说这种毫无约束力的直播课了。”

关于直播课的问题,在2月12日的国务院联防联控机制举行的新闻发布会上,教育部高级教育司司长吴岩表明,“咱们不主张、不鼓舞、不期望、不主张各高校在疫情期间要求每一位教师都要制造直播课。”

上海财经大学常务副校长徐飞在承受中青报·中青网记者采访时表明,疫情的“猝不及防”确实给线上教育带来了许多应战。

“关于线上慕课、线上录播尤其是线上直播课来说,一方面,因为视频互动软件一般直接运用公共网络,对网络带宽要求很高。当一起主张运用人数过多时,会呈现音视频卡顿、掉线、网络推迟、程序溃散等现象;另一方面,参与者运用的终端包含手机、电脑、平板电脑等不同设备,品种千差万别,各门课的教育形式及场景复杂性和差异度也很高,假如要取得杰出的使用体会,需要对有关软件进行针对性的适配和优化,明显当下很难立刻做到。”徐飞说。

谈到校园关于调整教育安排的考虑,傅绥燕表明,“首要,不是每一个同学都有条件、有才能彻底在线学习。别的,教师们曾经都是在讲堂教育,网上教育的阅历仍是缺乏。此外,北大的学科规模掩盖很广,文理、社科、工学、医学悉数都有,课程的类型许多,课程的特色也不同,所以咱们决议运用多种教育方法,这能够涣散网络压力构成的危险。”

傅绥燕介绍,现在北大开设了直播授课、录播授课、慕课授课、研讨授课、教室授课5种形式。本科选修课和研讨生课程还可挑选视频会议、电子邮件、微信群等多种灵敏的方法,

关于理工科高校来说,师生的教育和科研对校园试验室及相关设备器件的依赖度很高。这也给高校带来了新的应战。

张玮表明,现在北京理工大学探究立异“分类+分阶段”的试验教育方法,有序安排师生展开试验教育。

“具体来说,计算机、仿真等能在线上展开的,鼓舞教师线上辅导;确需线下进行的试验教育内容,分阶段进行,先由教师进行线上理论教学,学生返校后再进行线下试验操作。一起,发挥校园虚拟仿真试验教育渠道优势,发掘虚拟仿真试验教育资源,为学生供给更多的线上资源。”张玮说。

大学生应捉住“充电黄金期”

在这样一个出人意料的“长假”中,大学生应当怎么调整自己的日子和学习状况,以习气“线上新学期”呢?对此,不少高校教师主张,大学生应增强自我约束力,当令调整心态,养成杰出的学习日子习气,将“长假”转化为进步自我的机会。

傅绥燕表明,“假日里,大学生难免会懒散一些,加上疫情的影响,学生心情往往不太安稳。我以为最重要的是即便在家也要坚持和在校园相同的杰出日子习气。”

在即将到来的“线上新学期”,傅绥燕主张,大学生们能够活跃自动学习,把困难转化成改变学习习气和学习方法的关键,对自己提出高要求,经过自动阅览和学习,一方面要完结校园的学习使命,另一方面要多读书,开阔思路,调整心态。

徐飞也强调了读书的重要性。他表明,校园精选出100本经典书目,构成《上海财经大学2020年度通识经典阅览引荐书目》,并于2020年1月1日发布。

徐飞指出,“运用疫情这个特别的窗口期,大力展开读书特别是经典阅览,合理当时。校园清晰要求学生寒假中在灵敏自主学习的基础上,根据校园引荐的书目,居家静心悉心阅览经典,‘悦’读战‘疫’。与其宅家沉溺于刷手机、打网游甚或发愣无聊,无妨寻求更健康有利、活跃有为的日子学习方法。”

北京师范大学教育学部教授檀传宝在承受中青报·中青网记者采访时表明,疫情期间,大学生能够完结三种“学习”。

“一是专业学习,同学们能够运用这段时刻进行理论弥补、专业堆集;二是拓宽学习,例如看书、看电影、学习自己感兴趣的网络课程等,拓宽自己的视野;三是承受公民教育,经过这次疫情阅历,进步自己的社会责任感、批判性思想等公民素质。”檀传宝说。

中青报·中青网记者 叶雨婷

来历:中国青年报

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